Program korepetycji jest indywidualnie dostosowany do potrzeb ucznia. Na poziomie szkoły średniej powtarza się następujące zagadnienia, w zależności od poziomu, do którego przygotowuje się maturzysta:

Cele zajęć:

• powtórzenie i utrwalenie wiedzy i umiejętności matematycznych niezbędnych do egzaminu maturalnego
• pomoc w rozwiązywaniu zadań
• samodzielność w rozumowaniu, wyciąganiu wniosków
• sprawdzenie poprawności rozwiązywanych zadań, korekta błędów
• wzmocnienie wiary w swoje mozliwości oraz poczucie odpowiedzialności za własny rozwój

Korepetycje dają możliwość weryfikacji nabytych umiejętności. Uczeń może sprawdzić się w bieżących zadaniach, ale także ćwiczyć i doskonalić wymowę. Utrwalanie i stałe powtarzanie słownictwa, wzbogaca sprawność mówienia. Integracja pozostałych sprawności w zakresie aktywnego słychania, czytania i pisania pomaga przygotować się do egzaminu maturalnego.

Program korepetycji jest zgodny z podstawą naucznia w szkole średniej, obejmuje następujące treści:

1. W zakresie słuchania:

• rozumienie ogólnego sensu oraz intencji prostych wypowiedzi osób posługujących się tym językiem jako macierzystym
• rozumienie sensu prostych, autentycznych wypowiedzi w różnych warunkach odbioru (np. rozmowa przez telefon, komunikat na dworcu)
• wyszukiwanie informacji szczegółowych w nieskomplikowanych wypowiedziach i dialogach
• rozumienie ogólnego sensu prostych wypowiedzi zawierających niezrozumiałe elementy, których znaczenia uczeń może domyślić się (np. z kontekstu)

2. W zakresie mówienia:

• uzyskiwanie i udzielanie informacji dotyczących życia codziennego
• formułowanie w miarę płynnych, krótkich i spójnych wypowiedzi na określone tematy, z zastosowaniem form gramatycznych odpowiednich do wyrażania teraźniejszości, przeszłości i przyszłości oraz relacji przestrzennych
• posługiwanie się odpowiednimi środkami językowymi dla wyrażenia intencji, uczuć, emocji w sytuacjach życia codziennego
• poprawne językowo i logiczne wyrażanie myśli i opinii na określone tematy
• relacjonowanie wypowiedzi innych osób
• właściwa reakcja językowa na wypowiedź rozmówcy oraz stosowanie rutynowych zachowań językowych
• inicjowanie i podtrzymywanie prostej rozmowy
• prowadzenie prostych negocjacji w sytuacjach życia codziennego
• opanowanie wymowy w stopniu zapewniającym zrozumiałość wypowiedzi osób posługujących się tym językiem jako macierzystym

3. W zakresie czytania:

• rozumienie powszechnie spotykanych dokumentów i tekstów autentycznych, takich jak: rozkłady jazdy, ogłoszenia, reklamy, menu, listy i instrukcje
• rozumienie prostego tekstu narracyjnego
• rozumienie ogólnego sensu prostego tekstu przy czytaniu pobieżnym
• rozumienie ogólnego sensu tekstu, który zawiera fragmenty niezrozumiałe
• wyszukiwanie konkretnych informacji z częściowo niezrozumiałego tekstu

4. W zakresie pisania:

• sformułowanie i zapisanie własnego oraz otrzymanego prostego komunikatu
• napisanie prostego tekstu użytkowego (np. zaproszenia, rezerwacji, podania, curriculum vitae, ogłoszenia) oraz wypełnianie formularzy
• napisanie streszczenia prostego tekstu
• stosowanie właściwego słownictwa, struktur morfosyntaktycznych i zasad ortografii w prostych tekstach

5. Inne umiejętności:
korzystanie ze słownika jedno- i dwujęzycznego oraz innych źródeł informacji, w tym również elektronicznych

Ilość godz w tyg: do ustalenia
Odbiorcy: uczniowie szkoły średniej
Liczba osób: zajęcia indywidualne

Cele zajęć:

• zapewnienie dostępu do materiałów autentycznych – w miarę możliwości multimedialnych, których wybór odpowiada obowiązującym normom wychowawczym
• wdrażanie do samodzielności w procesie uczenia się języka obcego
• zapewnienie maksimum kontaktu z językiem obcym oraz możliwość aktywnego używania języka mówionego i pisanego
• wspieranie w rozwijaniu postawy ciekawości, otwartości i tolerancji wobec innych kultur
• pomoc w bieżących zadaniach, sprawdzanie poprawności ich wykonania
• rozwijanie poczucia własnej wartości oraz wiary we własne możliwości językowe